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村小缺专职音体美老师 代表建议定向培养乡村教师|乡村教师|人大代表|教师
发布时间:2021-06-18 23:52
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本文摘要:封面记者田雪娇熊李浩然江秀北京图片报道3月5日,开学后,作为全国人大代表,四川省雅安市雨城二中校长戴庆明最关心的是农村学校教师结构性短缺问题。颜青解释说,2018年政府工作报告也明确提出要发展公平、优质的教育。推进城乡义务教育一体化发展,教育投入使用后向困难地区和薄弱环节低头。 “我对农村教育有信心。在政府工作报告中,‘让每个人都有公平的机会,通过教育改变自己的命运,实现自己的人生梦想’不是空话。

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封面记者田雪娇熊李浩然江秀北京图片报道3月5日,开学后,作为全国人大代表,四川省雅安市雨城二中校长戴庆明最关心的是农村学校教师结构性短缺问题。颜青解释说,2018年政府工作报告也明确提出要发展公平、优质的教育。推进城乡义务教育一体化发展,教育投入使用后向困难地区和薄弱环节低头。

“我对农村教育有信心。在政府工作报告中,‘让每个人都有公平的机会,通过教育改变自己的命运,实现自己的人生梦想’不是空话。”对于小学教师结构性短缺,尤其是音体和英语教师缺乏专业美,杜庆明也有自己的想法和建议,可以有针对性地培养农村教师,而不是通过全额及时招收农村教师来解决问题。

没有问题。村小学当选人大代表后,缺少健全、身材、美貌的专职教师。最后他得出结论,因为村里的教学点规模小,学生少,所以科目的老师达不到语言和数学两个科目,英语、美术、体育和信息技术的老师严重不足。

"偏远山区的情况可能差不多."颜青解释说,一个学校一个老师带六七个学生,这样的学校还是很少的,更不可能拒绝拥有所有的艺体老师。这位老师在所有课程中都是齐头并进的。清青认为,一方面,农村小学教师严重短缺,另一方面,大量农村学生进入城市学习,导致城市大班频繁发生,最终导致城市学生多,教师少,甚至补充教师频繁发生。

"一些潜在的因素也影响着小村庄的结构性短缺."庆庆解释说,农村学校缺少教师周转房,生活设施差,教师普遍缺课,时间精力严重不足。教师流动性相对较小,不存在农村学校不放心的现象。“农村教师外出自学培训机会较少,教育水平和教学管理能力有待提高。”培训后采取措施调动教师。

针对经常出现的问题,在义务教育均衡发展的过程中,各地也采取了相应的措施。清青解释说,将语言教师的培训转移到岗位上是一种普遍的做法。

"一段时间的训练,比如让数学老师去上体育课."严庆明坦言,转岗做音体美老师的时候,也给学校配备了专业设备,在硬件上建立了城乡平衡。封面记者了解到,义务教育均衡发展期间,学校硬件设施建设得到加强,校园成为最美的建筑。该小学拒绝配备37个以上类别和216件乐器、39个类别和468件艺术、体育用品。

69大类747件;初中拒绝配乐34类166首,美术41类517首,体育68类892首。"村小转教师老化,这些设备完全闲置."颜青解释说,转岗培训一段时间后,音体美老师的专业性还是太高了,专业设备可能没有得到有效使用。

明确提出建议,全额定点培养和招生,指出农村的蓬勃发展在一定程度上是农村经济的蓬勃发展,但涉及到我国广大农村社会、政治、文化、教育和生态环境的蓬勃发展,其中农村教育的蓬勃发展是根本、先导和根本。"音乐、体育和其他艺术课程在农村教育中非常重要."根据他的办学经验,培养艺术可以使学生更加热情和热爱生活,这在 也可以致力于推进农村师范生培养计划,以地方师范院校为基础,采取免费教育、学费补偿、贷款补偿等方式,为农村学校培养更合格、更优秀的教师。“希望在农村教师特岗计划中不断扩大农村学校特岗数量,降低优秀大学毕业生到农村学校任教的比例。”条庆明指出,鉴于结构性短缺,政府也可以采用出售服务的方式。

根据紧缺情况和专业市场需求,组织可以超限额招用学生,签订聘用合同,与公办教师同工同酬,及时弥补农村教师短缺。


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